停課不停學 醫專云相約

發布時間:2020-03-10  點擊:

線上開學第一周網絡教學視頻周例會

依據教育部、黑龍江省教育廳的工作部署和要求,根據《大慶醫學高等??茖W校2019-2020學年第二學期線上教學工作方案》開展在線教學工作一周以來,學校在線教學工作平穩有序、師生反響較好。為總結經驗,解決問題,確保網絡教學質量,3月7日上午,教學副校長劉興國召集學校線上教學領導小組全體成員召開網絡教學視頻周例會,聽取了教務處和六個教學系部的工作匯報,會議圍繞第一周線上教學工作的總體情況、主要做法和經驗、存在問題及改進措施等內容,進行了充分的交流和研討。

一、基本情況

學校本學期共開設在線課程201門,占全校本學期擬開課程的95.71%,覆蓋全部10個專業的2568名在校生。開設課程涵蓋思政、體育、人文等公共課程、基礎醫學類課程和專業類課程。在課程資源方面,主要選用全國各平臺、院校免費開放的課程,借助智慧職教、泛雅、智慧樹和人衛Mooc等網絡教學平臺,開展教學活動。部分沒有優質資源的課程,采取教師自建課,目前學校教師自主建成的線上課程占19.9%。參與在線教學的教師總數為93人,占全校專任教師的64.86%。學校共集中組織4批次的教師網絡教學能力提升培訓活動,搭建了雨課堂、騰訊課堂、超星、智慧樹4個在線教學技術學習平臺,接受各網絡教學平臺專業人員在線指導。

線上教學第一周共完成106門課程、714計劃學時授課,參與教師約246人次;初步統計發布課程資源15498個,發布作業1410次、在線測驗321次、組織課堂互動3771次;參與線上教學學生約53451人次,參與率98.11%。

二、主要做法

(一)教學組織形式靈活多樣

教師利用課程平臺進行測試、作業、研討+ QQ群、微信群互動+屏幕分享、釘釘課堂等組合形式開展教學。學生通過課程平臺觀看視頻、課件、電子教材、動畫、網上仿真軟件演練等形式自學,通過課程平臺提交作業,教師在線批閱指導。

(二)教學運行強調團隊協作

為保證網絡教學質量,更好完成線上授課,系部主任、教研室主任與任課教師在開課前做了大量準備工作,按學科組建教學團隊,每周至少開展一次網絡集體備課,群策群力精細制作課件,上傳云盤課程資源,大家共同分享經驗、共同解決問題。

(三)教學效果實施二級管控

針對在線教學工作實施校系兩級管控,教務處下發教師和學生兩類問卷,了解在線教學效果、師生存在的難題、征集合理化建議。實行線上教學“日上報、周匯總”工作模式,在第一時間發現和解決問題,運行中動態調整線上教學實施辦法。此外,通過查看教學平臺數據記錄、在線“推門”聽課等形式,圍繞課程資源質量、在線教學運行規范性等方面開展專項督導。各系部也建立了一把手領導的教學工作小組,親自部署、親自檢查,分工明確,責任到人,系部主任及教研室主任深入到教師授課的QQ群,確保壓實責任。

三、典型經驗

臨床醫學系把助理執業醫師考試、臨床實際工作與線上教學緊密結合,把知識點以文件形式發到群中。制定了切實可行的考核方案,把學生在平臺完成任務情況、線上教學參與度納入形成性考核。

護理系建立課程群并提前向學生公告,豐富并上傳學習資料;系領導包班入群跟蹤指導,及時整改解決問題。開展“最美筆記”評選活動。

人文社科部思政課教學部及時了解當前防疫形式,引導學生理性、科學、正確認識疫情。

藥檢系充分發揮輔導員的作用,通過輔導員、任課教師、學生干部等多渠道引導學生融入在線學習

康復系充分利用自己的教學資源庫進行教學,針對部分因網絡環境不穩定、學習效果不理想的學生,開設單獨輔導和隨時指導答疑。

基礎醫學部線上推送ppt課件,并強化線上質量管控,及時督查教學實施情況,確保線上教學效果。

最后,劉校長就進一步做好線上教學工作,提出了三點意見:

一是加強領導、提高認識。要建立校系兩級線上教學領導小組,明確工作責任。各系部結合實際制定切實可行的教學實施方案,妥善解決教師學生遇到的實際問題。系部一把手要切實履職盡責,加強本單位教學工作的領導。

要提高教師對線上教學的認識,真正負起責任來,而不是被動上線。各教研室每周要組織最少一次的網絡集體備課,統一教學內容、相關視頻、參考資料、復習重點、課程作業、練習題等。任課教師至少提前2天通過教學平臺向學生發送學習任務,指導學生在規定時間內完成。在線教學時,通過設置問題、討論等方式,開展在線教學互動,以教師為主導,講解關鍵知識點、提供實時輔導和線上答疑;利用后臺大數據跟蹤學生學習狀況。教師要提高現代化教學的應用能力,授課時提前登錄平臺,調試設備,發布教學課件、教學輔助資料等學習資源。

二是目標明確,評價切實。對參加線上學習的學生,要有明確的目標要求。按照教學安排,在規定時間內選擇課程章節,觀看教學視頻,瀏覽輔導材料,完成相關作業、測試、問卷調查等。要有相應的學生學習評價指標,應包含學生登陸平臺情況、在線學習時長、教學任務完成情況、作業完成情況、在線測試情況、小組討論等,在線學習評價結果納入課程考核總成績中,具體實施細則由各系部自己確定。

密切關注輿情動態,充分利用線上教學形式,積極傳播正能量,維護學校、社會穩定大局。要了解學生的心理動態,教師要遵守教學紀律,要清楚該講什么不該講什么,不要發布與教學無關的內容。

三是加強監控,保證質量。要加大教學監管力度,按照“教師不停教、學生不停學、質量不降低”的要求,加強對教師線上教學效果的考核評價,對平臺中教學資源、學生人數、學生評教、在線學習效果、教師授課情況等進行考核。正式開學后,要對在線內容進行強化輔導,保證質量,并通過期中考試檢測教學效果。此次線上教學是加快推進混合式教學、加強信息技術與教育教學的深度融合的一次大好契機,教師要積極總結經驗,善于發現問題,提高現代化教學水平。(供稿:教務處 編輯:王南 審核:譚景?。?/p>

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